2025 İKTİSAT Grubu Dersleri Offline (Tüm Dersler)

Orijinal fiyat: ₺12.025,00.Şu andaki fiyat: ₺5.550,00.

2025 KPSS Paketine Şimdi Kaydol 2024 Videolarını İzleyerek Başla
Bu eğitim paketinde KPSS Alan Bilgisi sınavında başarıya ulaşmak için gereken tüm dersler alanının en yetkin akademik donanıma sahip öğretmenleri tarafından anlatılmakta, bu derslerle ilgili en güncel konu anlatımı, çıkmış soru bankası ve özgün soru bankası yayınları öğrencilerimize gönderilmektedir. Eğitimlere ilgili sınav tarihine kadar erişebilirsiniz!

Toplam Ders Saati: 205 Saat
Ürün toplamı
Seçenekler toplamı
Genel toplam

Bu eğitimde yayın yazarı olan, akademik yetkinliği bulunan öğretmenlerimiz KPSS, Kaymakamlık ve kurum sınavlarına yönelik anlatmış oldukları

  • Mikro İktisat
  • Makro İktisat
  • Para ve Banka Teorisi
  • Uluslararası İktisat
  • Büyüme ve Kalkınma
  • Türkiye Ekonomisi
  • İktisat Okulları

derslerini ve bu derslerle ilgili 80 özgün soru üzerinden yapılan genel tekrar programına ulaşabilirsiniz. Toplam 205 saatlik ders içeriğinde yer alan video kayıtları 2025 KPSS’ye kadar izleyebilirsiniz.

İKTİSAT Grubu
🔶Makro İktisat: Yüksel Hoca (Prof. Dr.)
🔶Mikro İktisat: Hasan Çetin
🔶Son Beşli: Hasan Çetin, Zuhal Aydın

 

MİKRO İKTİSAT (KONU ANLATIMI) PROF. DR. YÜKSEL BAYRAKTAR
MAKRO İKTİSAT (KONU ANLATIMI) PROF. DR. YÜKSEL BAYRAKTAR
KARŞILAŞTIRMALI İKTİSAT OKULLARI PROF. DR. YÜKSEL BAYRAKTAR
KATALAKSİ (KONU ANLATIM) DOÇ. DR. CEMAL ASLAN
CETERİS PARİBUS ÖZGÜN SORU BANKASI PROF. DR. YÜKSEL BAYRAKTAR
İKTİSAT ÇIKMIŞ SORULAR CİLT 1-2 PROF. DR. YÜKSEL BAYRAKTAR
MAKRO İKTİSAT 2024 Süre (dk.)
Temel Kavramlar 49
Reel Nominal Ayrımın Önemi 43
Reel Nominal Ayrımın Önemi II 11
İktisat Okullarına Kısa Bakış 12
İktisat Okullarına Kısa Bakış II 39
İktisat Okullarına Kısa Bakış III 6
Milli Gelir Hesaplamaları 40
GSYİH Hesaplamasında Kullanılan Yöntemler ve Hesaplamada Karşılaşılan Güçlükler 38
GSYH'nin Nominal ve Reel Olarak Ölçümü 35
Zincirlenmiş Hacim Endeksine Dayalı Reel GSYIH Hesaplaması 44
Reel Faiz - Nominal Faiz 38
Reel Ücret - Nominal Ücret, Reel Kur - Nominal Kur ve Reel - Nominal Ayrımlarının Toplulaştırılması 41
Enflasyon Kavramı ve Fiyat Artış Hızına Göre Enflasyon Türleri 32
Gelişme Sürecine, Nedenlerine Göre ve Diğer Enflasyon Türleri 30
Enflasyonun Ölçülmesi 41
Enflasyonun Maliyetleri, Fedakarlık Oranı, Olivera Tanzi Etkisi 29
Farklı İktisadi Kavramlar 42
İstihdam ve İşsizlik İle İlgili Kavramlar 49
İşsizlik Türleri 57
İşsizlik Türleri II 7
Eğrilerin Elde Edilmesi İle İlgili İktisadi Mantık ve Tüketim Fonksiyonu 49
Eğrilerin Elde Edilmesi İle İlgili İktisadi Mantık ve Tüketim Fonksiyonu II 51
Tasarruf Fonksiyonu ve Tüketim ile Tasarruf Fonksiyonun Birlikte Elde Edilişi 44
Tüketim Teorileri 11
Tüketim Teorileri II 32
Yatırım 20
Yatırım II 9
Kamu Harcaması, Transfer Harcaması, Vergi ve Net İhracat Fonksiyonu 32
Toplam Harcama Fonksiyonu ve İleriye Bakış 26
Toplam Harcama Fonksiyonunun Konumu ve Eğimi 48
Çarpan Analizi (Birinci Kısım) 52
Çarpan Analizi (İkinci Kısım) 38
Çarpan Analizi (Üçüncü Kısım) 62
Para Talebi Teorileri - Klasik Para Talebi Teorisi 45
Keynesyen Para Talebi Teorisi 32
Tahvil Talebi - Tahvil Arzı 37
Tahvil Talebi - Tahvil Arzı II 11
Monetarist Para Talebi Teorisi 23
Para Ekonomisine Giriş Ve Para Arzı Tanımları 37
Tek Madeni Para Sistemi 39
Sızıntılar 37
Reeskont Oranı 35
İleriye Bakış ve İktisadi Mantık Dersi 52
Mal Piyasası Dengesi - IS Eğrisi 51
IS Eğrisinin Konumunun Değişmesi 21
Para Piyasası Dengesi - LM Eğrisi 37
LM Eğrisinin Konumunun Değişmesi 35
Mal ve Para Piyasasının Birlikte Dengesi 47
IS-LM Para Maliye Politikası Uygulamaları 45
IS-LM Analizi Çerçevesinde Para Politikasının Etkinliği 40
IS-LM Analizi Çerçevesinde Maliye Politikasının Etkinliği 57
Yatırımın Faiz Esnekliği ve Dışlama Etkisi 50
AD Eğrisinin Türetilmesi ve Eğimi 52
AD Eğrisini Kaydıran Nedenler (Para ve Maliye Politikası) 24
Toplam Arz Eğrisi, AD-AS Dengesi ve Toplam Arz Eğrisinin Üç Bölgesi 38
Kısa Dönem Toplam Arz Eğrisinin Türetilmesi 83
Ücretlerin ve Fiyatların Yapışkan Olma Nedenleri 20
Ücretlerin ve Fiyatların Yapışkan Olma Nedenleri II 22
IS-LM-BP Analizi, Açık Ekonomide Denge 40
Tam Sermaye Hareketliliği Altında Para ve Maliye Politikasının Etkinliği 80
Sınırlı Sermaye Hareketliliği Altında Para ve Maliye Politikasının Etkinliği 54
Sıfır Sermaye Hareketliliği - Para ve Maliye Politikası Etkinliği 20
Politika Açmazları 32
Phillips Eğrisi Analizi I 25
Phillips Eğrisini Çürütme Çabaları 63
Para Politikası ve İktisat Okulları I 36
Para Politikası ve İktisat Okulları II 50
İktisat Okulları - Merkantilizm 33
İktisat Okulları - Fizyokrasi 20
İktisat Okulları - Klasik Okul Birinci Kısım 68
İktisat Okullarrı - Klasik Okul İkinci Kısım 43
İktisat Okulları - Klasik Okul Üçüncü Kısım 41
İktisat Okulları - Klasik Okul Dördüncü Kısım 52
İktisat Okulları - Neo-Klasik Okul 28
İktisat Okulları - Alman Tarihçi Okul 8
İktisat Okulları - Keynesyen Okul Birinci Kısım 35
İktisat Okulları - Keynesyen Okul İkinci Kısım 26
İktisat Okulları - Keynesyen Okul Üçüncü Kısım 46
İktisat Okulları - Keynesyen Okul Dördüncü Kısım 66
İktisat Okulları - Monetarizm 10
İktisat Okulları - Yeni Klasik Okul 28
İktisat Okulları - Keynesyen Akımına Bağlı İktisadi Okullar 42
İktisat Okulları - Post Keynesyen İktisat 17
İktisat Okulları - Arz Yanlı İktisat 35
Kamu Tercihi Teorisi ve Anayasal İktisat 14
Reel Konjonktür Teorisi 20
MİKRO İKTİSAT 2024 Süre (dk.)
Mikro İktisat Rehberlik 36
Mikro İktisat Temel Kavramlar 47
Mikro İktisat Temel Kavramlar II 45
Mikro İktisat Temel Kavramlar III 47
Üretim Faktörleri 49
Üretim İmkanları Eğrisi ve Kapasite Yorumu 56
Atipik Üretim İmkanları Eğrisi 46
Arz ve Talep 43
Talep Kanun İstisnaları 40
Arzın İstisnaları 50
Piyasa Dengesi 51
İntibak (Uyumlaştırma) 52
Piyasaya Devlet Müdahalesi 49
Doğrudan Müdahale 49
Vergi 50
Sübvansiyonlar 20
Tüketici Teorisi 24
Kardinaller 39
Tüketici Dengesinin Değişimi 43
Soru Çözüm 48
Bütçe Doğrusu Hareketleri 49
Farksızlık Eğrisi 49
Soru Çözüm 251
Tüketici Dengesi 43
Pozitif Eğimli Farksızlık Eğrisi 60
Toplam Etkinin Ayrıştırılması 41
Hicks 47
Çıkarımlar 42
Eğim ve Esneklik 43
Talep Doğrusunun Eğimi ve Esnekliği 10
Toplam Hasılat ve Esneklik 34
Fiyat Tüketim Eğrisi ve Esneklik 48
Gelir Tüketim Eğrisi ve Esneklik 41
Engel ve Esneklik 54
Giffen Mal 48
Üretici Teorisi 43
Verimlilik (Bölge) Analizi 44
Üretim Yapılabİlir Bölge 40
Uzun Dönem Üretici Vergisi 42
Negatif Eğimli ve Doğrusal ÜRetim Fonksiyonu 57
Maliyet Teorisi 26
Maliye Teorisi 215
Ortalama Değişken Maliyet 45
Toplu Gösterim 43
Uzun Dönem Maliyetler 33
Alan Ekonomisi 13
Tam Rekabet Piyasası 45
Ortalama ve Marjinal Hasılatın Türetilmesi 49
Kısa Dönem Karlılık 43
Faaliyet Karı 45
Kapanma Noktası Analizi 38
Uzun Dönem 50
Monopol (Tekel) 54
Mr - Mc 51
Monopol Güç 35
Götürü Vergi 46
Tam Rekabet ve Monopol Karşılaştırması 24
Monopolcü Rekabet 49
Oligopol Piyasası 7
Anlaşılmaz Oligopoller 29
Tepki Fonksiyonu 47
Edgeworth 40
Anlaşmalı Oligopol 15
Faktör Piyasası 20
Faktör (Emek) Talebi 31
Faktör Talebinin Türetilmesi 43
Piyasa Arzı 41
Farklı Piyasa Koşullarında Piyasa Dengesi 40
Genel Denge (Leon Walras) 36
Tüketimde Etkinlik 5
Üretimde Etkinlik 6
Genel Denge 8
SON DÖRTLÜ İKTİSAT
PARA BANKA 2024 Süre (dk)
Para Ekonomisine Giriş ve Para Arzı Tanımları 38
Paranın Gelişimi 38
Para Arzının Belirlenmesine İlişkin Yaklaşımlar 49
Mutlak Rezerv Bankacılığı 45
Para Arzının Belirlenmesi 47
Para Politikası Araçları 40
Açık Piyasa İşlemleri Türleri 29
Para Politikasında Hedefleme Stratejisi 48
Para Politikası Stratejileri 47
Enflasyon Hedeflemesini Başarısız Kılan Faktörler 40
Faiz 38
Para Talebi Teorileri 65
Soru Çözümü 41
Soru Çözümü II 51
Soru Çözümü III 41
BÜYÜME KALKINMA 2024 Süre (dk)
İktisadi Büyüme 38
Klasik Büyüme Teorisi 45
Modelin Varsayımları 43
Solow Modelinde Sermaye Birikim Denklemi 38
Ak Modeli (Rebelo) 26
İktisadi Kalkınma 43
Lorenz Eğrisi 48
Az Gelişmişliğin Nedenlerini Açıklayan Yaklaşımlar 37
Kalkınma Stratejileri 31
TÜRKİYE EKONOMİSİ 2024 Süre (dk)
1923 - 1929 Kuruluş Dönemi 43
Dönemin İcraatları 52
II. Dünya Savaşı Dönemi 38
Türkiye İktisadi Kalkınma Planı (Vaner Planı) 42
1954 - 1960 Dönemi Dış Ticarette Kontrole Dönüş 35
Soru Çözümü 39
II. Beş Yıllık Kalkınma Planı 34
24 Ocak 1980 İstikrar Programının Sonuçları 49
1993 Yılında Yaşanan Körfez Savaşı 51
1990'larda Büyüme Hızında Görülen Dalgalanmaların Nedeni 38
ULUSLARARASI İKTİSAT 2024 Süre (dk)
Uluslararası İktisat Giriş 41
Karşılaştırmalı Üstünlükler Teorisi (David Ricardo) 45
Teklif Eğrileri İle Analiz (A. Marshall) 29
Kapalı Ekonomide Denge 49
Faktör Donatım Teorisinin Test Edilmesi 44
Uluslararası Ticaret Politikası 42
Etken Koruma Oranı 48
Bağlı Ticaret Türleri 32
İktisadi Birleşme Türleri 44
Soru Çözümü 40
Soru Çözümü II 43
Döviz Spekülasyonu 38
Karma (aka) Sistemler 28
   
   
  • KPSS A
  • KAYMAKAMLIK
  • SAYIŞTAY DENETMEN YARDIMCILIĞI
  • BANKA SINAVLARI
  • Gelir Uzman Yardımcılığı
  • Vergi Müfettiş Yardımcılığı
  • Muhasebe Uzman Yardımcılığı
  • Kurumların Müfettişlik ve Denetmenlik Sınavları

2 Installment
3 Installment
4 Installment
5 Installment
2 x 2.775,00₺ Total:5.550,00₺
3 x 1.850,00₺ Total:5.550,00₺
4 x 1.387,50₺ Total:5.550,00₺
5 x 1.110,00₺ Total:5.550,00₺
2 x 2.775,00₺ Total:5.550,00₺
3 x 1.850,00₺ Total:5.550,00₺
4 x 1.387,50₺ Total:5.550,00₺
5 x 1.110,00₺ Total:5.550,00₺
2 x 2.775,00₺ Total:5.550,00₺
3 x 1.850,00₺ Total:5.550,00₺
4 x 1.387,50₺ Total:5.550,00₺
5 x 1.110,00₺ Total:5.550,00₺
2 x 2.775,00₺ Total:5.550,00₺
3 x 1.850,00₺ Total:5.550,00₺
4 x 1.387,50₺ Total:5.550,00₺
5 x 1.110,00₺ Total:5.550,00₺
2 x 2.775,00₺ Total:5.550,00₺
3 x 1.850,00₺ Total:5.550,00₺
4 x 1.387,50₺ Total:5.550,00₺
5 x 1.110,00₺ Total:5.550,00₺
2 x 2.775,00₺ Total:5.550,00₺
3 x 1.850,00₺ Total:5.550,00₺
4 x 1.387,50₺ Total:5.550,00₺
5 x 1.110,00₺ Total:5.550,00₺
2 x 2.775,00₺ Total:5.550,00₺
3 x 1.850,00₺ Total:5.550,00₺
4 x 1.387,50₺ Total:5.550,00₺
5 x 1.110,00₺ Total:5.550,00₺
2 x 2.775,00₺ Total:5.550,00₺
3 x 1.850,00₺ Total:5.550,00₺
4 x 1.387,50₺ Total:5.550,00₺
5 x 1.110,00₺ Total:5.550,00₺
2 x 2.775,00₺ Total:5.550,00₺
3 x 1.850,00₺ Total:5.550,00₺
4 x 1.387,50₺ Total:5.550,00₺
5 x 1.110,00₺ Total:5.550,00₺
2 x 2.775,00₺ Total:5.550,00₺
3 x 1.850,00₺ Total:5.550,00₺
4 x 1.387,50₺ Total:5.550,00₺
---
2 x 2.775,00₺ Total:5.550,00₺
3 x 1.850,00₺ Total:5.550,00₺
4 x 1.387,50₺ Total:5.550,00₺
5 x 1.110,00₺ Total:5.550,00₺

İktisat Öğrenmenin Güçlüğü Hakkında;

İktisat eğitiminin nasıl verilmesi gerektiği sorusu, iktisatçılar arasında hala tartışılmaktadır. Kuşkusuz bu tartışmanın nedeni, öğrencilerin iktisada karşı duydukları önyargıdır. Bu ön yargıyla muhatap olan tek bilim dalı iktisat değildir. Matematik bilimi de aynı önyargıdan muzdariptir. Burada akla gelen sorular şunlardır: Öğrenciler, bu ön yargılarında haklı mıdır? İktisat öğrenmek gerçekten bu kadar zor mudur? İktisat öğrenmeyi engelleyen unsurlar nelerdir? Bu sorulara verilebilecek cevaplar kişiden kişiye değişecektir.

Bir defa iktisat öğrenimi ile ilgili öğrenilmiş bir çaresizlik vardır. Öğrenci fakülteye başlar başlamaz iktisat derslerinden başarılı olmanın zorluklarına dair bir yığın mit duyar. Öğrenci başarısızlığı en baştan satın aldığında, başarmak için göstermiş olduğu gayrette bir azalma meydana gelir. Ayrıca insanın yüksek ihtimalle başarısız olacağını düşündüğü bir dersi öğrenme yönünde motivasyonu düşük olacaktır.

İktisat öğrenimine karşı sergilenen soğuk duruşun bir diğer nedeni, iktisadın hayata yakınlaştırılamamasıdır. Yani öğrencilerin “iktisat hayatın neresinde?” sorusuna cevap bulamaması, iktisada karşı bir önyargıyı beraberinde getirmektedir. Bu sorunun cevabı şudur: “İktisat, hayatın tam ortasındadır”. Öğrenilen her bir iktisadi terimin-kavramın gerçek hayatta karşılığı vardır. Sadece onu görebilmek gerekir. Bu durum bir örnekle açıklanabilir. Talebin fiyat esnekliğini bilmek ne işimize yarar? şeklinde bir soruya verilecek cevap, çok işimize yarar olacaktır. Eğer bir firma ürettiği malın talep esnekliğini bilmiyorsa, hasılatını maksimize edecek fiyatlama politikasını yapamayacaktır. Üretilen mala ilişkin talebin fiyat esnekliği yüksekse, malın fiyatı % 10 düşürüldüğünde satış miktarı % 10’dan daha fazla artacağı İçin firmanın hasılatı artacaktır. Bu durumda firma, talebin fiyat esnekliği birden büyük olan bir mal üretiyorsa, cirosunu arttırmak İçin sattığı malın fiyatını, esnekliğin bire eşit olduğu yere kadar düşürmelidir.

İktisat öğrenimi İle İlgili bir diğer sorun, içselleştirilmemiş temel kavramlarla öğrencilerin analiz yapmaya çalışması veya çalıştırılmasıdır. Bu henüz makas tutmayı öğrenmemiş bir berberin saç kesmesine benzemektedir. Nispi fiyat-mutlak fiyat, reel-nominal, eğim-esneklik gibi temel kavramlar içselleştirilmediğinde analiz yapmak son derece güçleşmektedir. Diyelim ki bir ekonomide beş tane ekmek üretilmekte ve bu ekmekler 3 TL’den satılmaktadır. Bu ekonomi için reel üretim (reel GSYİH, çıktı düzeyi) beş ekmektir. Eğer bu ekonominin gerçek anlamda büyümesinden bahsediliyorsa üretilen ekmek sayısı beşten altıya çıkartılmalıdır. Bu durumda reel büyüme oranı % 20 olmaktadır. Diğer taraftan reel üretim olan beş ekmek, ekmeğin fiyatı olan 3 TL ile çarpıldığında nominal GSYİH 15 TL olarak bulunur. Dolayısıyla reel ve nominal ayrımının gerçek anlamda anlaşılmadığı bir ortamda, iktisat öğrenmek hayli güçleşecektir.

İktisadın “korkulan ve güçlükle öğrenilen” bir ders olarak algılanmasının bir diğer nedeni, iktisat okulları arasındaki görüş farklılıklarının karşılaştırmalı olarak ele alınmamasıdır. İktisadi okulların meseleleri ele alış biçimlerindeki farklılıklar bilinmeden iktisat öğrenmeye çalışmak “kör dövüşünden” başka bir şey değildir. Örneğin para talebi neyin fonksiyonudur? Yani insanlar ellerinde neden para tutar? Bu soruya verilecek cevap iktisat okulları açısından farklılık arz etmektedir. Elde ne kadar para tutulacağı. Klasik okula göre işlem amacı; Keynesyen okula göre işlem, ihtiyat ve spekülasyon amacı; Monetarist okula göre, sürekli gelir, beşeri servetin toplam servet içindeki payı, beşeri olmayan servetin getirisi ve beklenen enflasyon oranı belirlemektedir. Bu farklılıkları göz önüne sermek amacıyla , Karşılaştırmalı İktisat Okulları adlı bir çalışmayı kaleme aldık.

İktisat öğrenmeyi güçleştiren bir diğer unsur, konuların bütüncül bir biçimde ele alınmaması ve öğrencilerin çalışırken bütüncül bir şekilde çalışmamasıdır. Konular arasında bağ kurabilmek için bütüncül bir yaklaşım tarzı oldukça önemlidir. Eş ürün eğrileri ile kayıtsızlık eğrileri arasında aslında birçok benzerlik olduğunu görebilmek İçin İki konunun aynı gün çalışılması gereklidir.

Bu hususlar İktisat öğrenme konusunda ortaya çıkan sorunları aşmakta öğrencilere yardımcı olacaktır. Kuşkusuz İktisadın meslek sınavlarında kilit bir rol oynaması bu sorunun aşılmasını daha da önemli kılmaktadır.

Bu noktada adayların dikkat etmesi gereken bir diğer husus, bilgi kirliliğidir. Sınava hazırlanan aday sayısının artması ve buna paralel olarak meslek sınavlarına hazırlık kitaplarının bir sektör haline gelmesi, ticari kaygılarla uzman olmayan kişiler tarafından akademik derinliği zayıf kitapların yayınlanmasını beraberinde getirmiştir. Bu noktada adaylar İki açıdan zarar görmektedir. Hem kısıtlı finansal kaynaklarım ehil olmayan kimseler tarafından yazılmış kaynaklara yönlendirmekte hem de derinliği zayıf çalışmalarla zaman kaybına uğramaktadırlar.

İktisat Dersine Nasıl Çalışılmalı?

İktisat dersi çalışılırken öncelikle konunun çok iyi anlaşılması gerekir. Bunun için mikro iktisat, makro iktisat gibi konu anlatım kitaplarının özümsenerek çalışılması gerekmektedir.

Konulara çalışılırken konularla ilgili çıkmış sorular çözülür. Bu şekilde öğrenci çalıştığı bölümle ilgili geçmiş dönemlerde ne tarz sorular geldiğini ve ağırlık verilen kısımları görmüş olur. Diğer taraftan çıkmış sorular çözülürken, her soru çözüldükten sonra detaylı olarak yazılmış olan çözümlerin okunması tavsiye edilir (ancak bu zorunlu değildir). Bu tavsiyenin dört nedeni bulunmaktadır:

i) Konuyu keyifli bir biçimde tekrar etmek.

ii) Yanlış akıl yürütmelerin görülmesi

iii) Çözümde başka konularla ilgili püf noktaların öğrenilmesi.

iv) İhtiyaç duyulduğunda diğer seçeneklerin neden olmayacağının açıklanmış olması.

Daha sonraki süreçte özgün iktisat soruları çözülür. Sorulan çözerken öğrenci doğru yapmış olsa bile (Bu kısım İktisat Çıkmış Sorular kitabı için de geçerlidir), çözümler mutlaka okumalıdır. Çözümleri okumasının üç önemli yaran olacaktır:

i) Konuyu keyifli bir biçimde tekrar etmek.

ii) Soru doğru çözülmüş olsa bile, yanlış bir akıl yürütme varsa, bu durumu ortadan kaldırmak.

iii) Çözümde başka konularla ilgili püf noktalardan bahsetmek.

Prof. Dr. Yüksel BİLGİLİ

Rehberlik

4T öğrencilerine A grubu meslekler, KPSS, Kurum sınav ilanları ve alım sayısı, yabancı dil puanının gereği ve YDS puanı isteyen kurumlar hakkında bilgilendirme yapılır. 4T’de öğrenci sınavlara tam bilgiye sahip olarak bilinçli bir şekilde hazırlanır.

BAŞARILARIMIZ

2017 – 2018 – 2019 – 2020 – 2021 – 2022 – 2023 KPSS-A grubu, farklı puan türlerinde yıllardır Türkiye 1.si çıkaran,

Kurumlara En Çok Öğrenci Yerleştiren,

Sayıştay 2018 Yazılı Sınavında Türkiye 1.Si Çıkaran,                                                                                       

Yıllarca her sınavda öğrencilerini başarıya taşımış kurumumuzda son yıllarda Kurum sınavlarını kazanan öğrenci sayılarımız aşağıdaki gibidir;

  • Sayıştay Denetçi Yardımcılığı sınavında 64 mülakata kabul edilen, 37 kazanan öğrenci,
  • Gelir Uzman Yardımcılığı sınavında mülakata kabul edilen 1500+ atanan 715 öğrenci,
  • Defterdarlık Uzman Yardımcılığı sınavında 16 öğrenci,
  • Mali Hizmetler Uzman Yardımcılığı sınavında 205 öğrenci,
  • Kaymakam Adaylığı sınavında 57 mülakata kabul edilen, 33 atanan öğrenci,
  • Cumhurbaşkanlığı İletişim Uzman yardımcısı ve Strateji Bütçe Uzman Yardımcılığı sınavında 16 öğrenci,
  • Vergi Müfettiş Yardımcılığı sınavında 78 öğrenci
  • İdari Yargı Hakimliği sınavında 14 öğrenci
  • Merkez Bankası Uzman Yardımcılığı sınavında 7 öğrenci
  • Halkbank, Ziraat Bankası, Vakıfbank ve diğer banka Uzman/Müffettiş Yardımcılığı sınavlarında 573 öğrenci
  • Dernekler Denetçiliği sınavında 2 öğrenci
  • TENMAK, Türk Şeker, Ticaret Bakanlığı Denetmen Yardımcılığı, İl Planlama Uzman Yardımcılığı, Aile ve Sosyal Hizmetler Müfettiş Yardımcılığı sınavlarında 27, toplamda 3000 üzerinde öğrencimiz BAŞARI elde etmiştir.

HERKES UMUTLANDIRIR. 4T AKADEMİ KAZANDIRIR!

Henüz yorum yok.

İlk yorum yapan siz olun “2025 İKTİSAT Grubu Dersleri Offline (Tüm Dersler)”

Kaydınız Oluşturuldu

4tuzem.com'a giriş yaparak
Kullanıcı Adı : Mail Adresinizi yazın Şifreniz : Telefon Numaranızı yazın
ve örnek dersleri izlemeye başlayın